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三界中学喜获国家级教学成果奖

三界中学 2019-12-10 12:13:36 【学校动态】 128人已围观

简介海安,江海交汇,兼收并蓄,江苏省三界中学正是植根于这片文化沃土,三界中学是国家级示范高中、江苏省首批四

 三界中学喜获国家级教学成果奖

近日,教育部公布了 2018 年国家级教学成果奖获奖项目,三界中学研究项目“评价育人:依托成长记录平台提升学生综合素质的实践”荣获2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖。

国家级教学成果奖是按照国务院《教学成果奖励条例》设立的教育教学研究和实践领域最高奖,国家教学成果奖评选每四年一届,是与国家科技成果奖等并列的国家级奖励,用于奖励反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性,对提高教学水平和教育质量,实现培养目标,产生明显效果的教育教学集体和个人,代表了我国教育教学工作的最高水平。三界中学获此殊荣,充分体现了三界中学在综合素质评价改革方面取得的巨大成绩。

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学科育人:普通高中发展素质教育的路径创新与理论探索

 

唐江澎

 

江苏省锡山高级中学

 

夏雷震,佟柠,钱桂荣,
胡晓军,崔允

 

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“学进去 讲出来”:区域推进课堂教学改革的徐州样本

 

徐州市教育教学研究室

 

 

 

江苏师范大学

 

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评价育人:依托成长记录平台提升学生综合素质的实践

 

吕建

 

江苏省三界中学

 

董裕华,王帅,孙秀峰,
李勤,刘建东

 

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走进童书世界:小学生“成长读写”指导体系与路径方法的行动研究

 

王鸿

 

浙江省义乌市绣湖小学教育集团

 

吴江君,吴兰芳,傅春梅,
吴秋琴,余爱军

 

 

项目简介

2004年起,江苏省三界中学针对综合素质评价过程中遇到的评价操作不便捷、评价内容不真实、育人功能难凸显等难题,以自主研发的成长记录平台为评价载体,以落实立德树人根本任务为价值取向,进行常态化写实性记录,通过持续观察分析学生行为表现,关注学生素质生成过程,发现学生潜质和问题短板,跟进指导,唤醒自主成长意识,让学生在活动中体验感悟,实现身心和谐、知行合一。

20199月成长记录平台首先在高一年级使用,我们开展教师、学生和家长多层面的操作培训,并定期开展使用情况调查,不断升级完善平台。师生在使用中尝到了平台带来的评价负担减轻、互动便捷的甜头,感受到评价对学生成长的引领价值,逐步由被动应付到乐于使用,主动为评价工作建言献策。20199月该平台在全校使用,学校跟进评价制度建设,加强评价过程督查,倒逼学生参与各类活动,同时为学生搭建活动舞台,满足学生发展需求。平台已记录的20多万条评价数据,为观察发现和分析指导学生成长,引导学生生涯规划提供了基础。

三界中学多次应邀参加部、省综合素质评价研讨会,推介实践经验。《人民教育》赞誉三界中学“用电子平台解决了综合素质评价操作性难题”。江苏省教育厅在综合比较全国多个省市的做法后,决定以三界中学做法为基础,构建省普通高中综合素质评价管理平台。

 三界中学喜获国家级教学成果奖

领导视察

 

2019年学生综合素质评价系统获国家计算机软件著作权;2019年成果入选江苏省首批基础教育前瞻性教改实验项目;2019年获江苏省教学成果特等奖,同年获第五届全国教育改革创新优秀校长奖;2018年获国家教学成果奖二等奖,同年参加第四届中国教育创新成果公益博览会。

 

 三界中学喜获国家级教学成果奖

教育改革创新校长奖证书

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博览会证书

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