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月亮湾教学片段与反思

三界中学 2019-09-28 18:54:49 【教学科研】 63人已围观

简介三界中学是一所全寄宿制民办中小学校,集小学、初中、高中为一体,实行12年一贯制教育的寄宿制学校。

       课文《月亮湾》以生动、形象的语言,描绘了一幅秀丽的田园风光。这么美的乡村景色真该让小朋友们好好欣赏一番,品位一番。我想,不妨亲手画一画,课前,按照书中描绘的景物练习了几次,便正式去学生面前“献丑“了。

  师:这小河应该画成什么样呀?
  生:像月牙一样。
  师:你能说说理由吗?
  生:因为书上写着“有一条像月牙一样的小河”。
  师:月牙一样的小河可真美,一定要画的美美的。
  当小朋友们说到河里的鱼儿时,我便请小朋友一同参与绘画。
  师:谁会画鱼儿呀?
  (小朋友们兴奋地举起了小手)我请了几位小朋友上来。
  师:小朋友们,你们知道老师为什么要请这么多小朋友都上来画呢?
  生:因为河里的鱼很多,一个人来不及画。
  师:你怎么会知道河里鱼很多呀?
  生:因为书上写着“一群群鱼儿”。
  师:你真是个会读书的孩子。
  在画桃树和桃花时,我不断的征求学生的意见,该画哪里,画多少,做到尊重学生,让学生自己思考,而不是老师的霸权主义。
  师:小朋友们,桃花长哪里呀?
  生:河岸上。
  (师在河岸边画上了桃树。)
  师:要画多少呀?
  生:画许多许多。
  师:桃树上还要画什么呀?
  生:桃花。
  师:你们知道桃花是什么颜色的吗?
  生:粉红色的。
  (师边问学生“桃花够不够多”,边画桃花,直到学生说够了为止。)
  师:为什么要画上这么多桃花呀?
  生:因为课文中写着“开满了桃花”。
  师:你能形容一下这些桃花吗?
  (有的学生引用书上的文字来说。)
  生:这些桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。
  (也有的学生用自己的话来形容)
  生:桃花开满了村子,真美呀!
  生:桃花一片粉红,整个村子成了粉红色的海洋。
  生:这粉红色的桃花,味道真香,我也想去月亮湾看一看。

教后反思:
绘画,并不是这节课的最主要的部分,课堂上的绘画归根结底还是为了辅助课文的理解和朗读,为有感情的、发自内心的朗读作铺垫。而且,效果是显而易见的。通过绘画,学生对朗读产生了更大的积极效应,情绪被充分地调动起来,朗读时也更投入了。特别是配上抒情的音乐有感情地朗读,从学生的朗读中更加能体会到月亮湾的美,更能感受到学生们对月亮湾的赞美与向往。最后,伴随着音乐闭上眼,去想象你记忆中的“月亮湾”的美,这才是真实,实实在在的学习课文。

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