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三界中学 2023-03-19 06:09:35 【师生风采】 136人已围观

简介拿到满满一盒编程中级套件是什么体验？今天，由上海市教师教育学院主办的上海市中小学生科创实践活动在上海市

为响应新课标要求，上海小学、初中纷纷开设信息科技课，但 " 教什么、怎么教 " 成了摆在科技老师面前的难题，缺乏教具也让老师们捉襟见肘。

去年 4 月，义务教育阶段新版课程方案正式颁布，将信息科技从综合实践活动中独立出来，成为一门独立学科，并颁布了新版 " 信息科技课程标准 "（简称 " 新课标 "），根据新课标要求，信息科技课程将覆盖义务教育阶段一年级至九年级的全部年级。围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线，课程内容由内容模块和跨学科主题两部分组成。

打开橙色中级套件盒，满满的传感器模组尽收眼底，UNO 控制板、LCD 液晶模块、10A 大电流继电器模块、蜂鸣器模块……还有一块由微型计算机架构、集成 LCD 彩屏、Wi-Fi 蓝牙及多种常用传感器构成的行空板。在这些强大硬件的加持下，编程变得像写字一样简单，只需两步——连接电脑，开始编程。

上海师范大学教务处副处长王龚进一步解释说，上海智位机器人股份有限公司是一家工业机器人公司，科创教育只是他们业务中的一小部分，但是他们的产品却十分贴合教育需求。此次开创 " 师生同训、师生共创 " 新模式，一方面能让老师站在学生视角去思考他们到底要什么，另一方面也是让学生督促老师、考核老师，去推进信息科技课程地铺开。

记者发现，如今的家长对孩子的数字能力十分重视，今天参加学习的孩子大多已经有一定的编程能力，他们中大多数在课堂上学过，但是能对照着编程软件和开源硬件学习，还是第一次。

科创实践采用 " 师生同训、师生共创 " 新模式

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上海师范大学张峥嵘副校长表示，与上海市教师教育学院、各区基础教育学校、各家合作伙伴们共同探索科教发展的新模式、创新人才培养的新范式，一起研究并实践适应学科特点的精准师训新体系。

小学组的教学案例是要搭建一个让火箭从地球飞到月球的程序，复旦二附校六年级学生袁跃宸凭借着扎实的编程基础，很快就完成了任务，但能够拿到实物学习，仍让他兴奋不已。当问到他想设计一个什么样的程序时，他表示家里晾衣服时会遇到突然下雨来不及收的情况，他想设计一个程序，通过压力、湿度变化提前感知天气变化，当下雨概率超过一定指标时，就让伸缩晾衣架收回来。

开源硬件打动热爱编程的小学生

以往的科创实践活动主要是以学生为主，本次活动的一大特色是采用 " 师生同训、师生共创 " 的创新模式，即老师也当一天学生，与学生共同参与学习和完成科创项目成果，师生在活动中共同促进与融合。

拿到满满一盒编程中级套件是什么体验？今天，由上海市教师教育学院主办的 " 上海市中小学生科创实践活动 " 在上海市浦明师范学校附属小学正式启动，这一旨在提升师生数字素养的活动吸引了全市 60 所学校的近 300 名师生共同参加。

活动配套的软硬件由上海智位机器人股份有限公司提供，该公司旗下品牌蘑菇云开发了开发了一套涵盖所有 " 新课标 " 教学要求的解决方案，包含 20 种专业传感器，特别适用于科学探究实验和跨学科项目。

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闵行区莘松中学科技总指导沈轶敏表示，学校的科技课程分为普及性课程和拓展性课程，每周开设一两节课，十分受学生欢迎。此次的学习让她认识到我们已经具备了完全贴合 " 新课标 " 要求，可 " 拿来就用 " 的开源组件。" 学生们拿着这些组件能开发出更多实际应用场景，能将知识融会贯通，学以致用。" 她说。

上海市教师教育学院院长王洋表示，此次活动以师生为主体，以课程为支撑，以过程性评价贯穿始终。通过此次培训与实践中，可以培养一批科创种子教师，充分发挥教师的价值和优势，完成科创类校本课程的孵化；希望学生们可以在 " 好玩 " 中带着兴趣活动，在 " 原理 " 中带着思考动手，在 " 探索 " 中带着精神创新，最终实现师生数字素养的全面提升。

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