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(thewetpalette.com)提升学术能力；加强与社会实际的融合

三界中学 2023-03-19 10:31:00 【资源】 61人已围观

简介适性教育在本质上是弘扬人性，以人文精神为价值取向的教育，它以对学生主体性的尊重为前提，以个人潜能的最大

让适性教育促进每个学生的成长

适性教育的文化建设

适性教育在本质上是弘扬人性，以人文精神为价值取向的教育，它以对学生主体性的尊重为前提，以个人潜能的最大发展为目标，指导学生基于自身基础和特点实现最大限度的自我成长。通过实施适性教育，学校提供与学生相适宜的课程教学和指导，让不同层次的每一个学生都能够充分发挥自身的潜能优势，实现最优化发展，学校也因此找到优化发展之路。自2021年以来，辽宁省大连市十一中学开创了以“适性发展”为核心的人文教育特色，帮助学生实现了自我成长，学校也走上了迅速崛起之路。

适性教育的课程实施

一是以课程改革为抓手优化学校特色内涵。在保障国家课程高质量实施的同时进一步完善选修课程体系，培养学生“学会学习”的核心素养。二是落实以“大单元逆向教学设计”为主题的教学改革。对接新教材、新高考，明确各学科主干的大概念、大主题，构建三年一体层进式的学科教学设计。以终为始，以评价为导向进行教学设计，将质疑讨论、合作探究、自我建构、持续反思作为深度理解的必要手段。三是将学校特色建设与推进高中育人方式变革、落实中学生核心素养、学生发展指导与评价、“五育并举”相融合，打造全面发展与个性发展相结合的适性教育模式。四是加强教师队伍建设。聘请专家开展多种形式的理论和实践培训，更新教育观念，提升实践能力；开展多样化的校本教研活动，引导教师深入思考学科教与学的有效方式，交流先进经验，创设持续创新的适宜土壤。五是加大信息化建设力度，通过信息技术手段优化学生学习过程，发挥信息技术在教学可视化、沉浸式学习、自主学习反思等方面的优势作用，不断提高师生的信息素养，创新人才培养模式。

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